030
Развитие детей 3-4 лет
Советы по детскому развитию
Наши опросы

Водите ли вы своего ребенка в центры развития детей или занимаетесь с ним дома самостоятельно?

Просмотреть результаты

Загрузка ... Загрузка ...

009 019 025 014 026 011 018 015

Развитие творческого интеллекта

Развитие творческого интеллектаЧтобы добиться положительных результатов в развитии творческого интеллекта дошкольников, необходимо привить способность к ассоциативному восприятию мира, умению рассуждать и анализировать. Только при таких составляющих можно рассчитывать на то, что мышление ребёнка приобретёт лёгкость восприятия, креативность и реальную эффективность результата.

Ассоциативный тип мышления заставляет увидеть нечто единое в разрозненных, бессвязных, казалось бы, вещах, чтобы добиться общего смыслового ряда.

…Читать далее

Что такое развивающие игры?

Что такое развивающие игры?Игр, которые помогают детскому развитию очень много. Разумеется, можно придумать и самостоятельно, свои игры – всё зависит от желаний малыша и лично Вашей фантазии. И тем не менее, у нас имеются игры которые смогут помочь Вам быстрее определится с выбором развивающих игр и подобрать именно те, которые больше всего подходят.

В игровой основе развивающих игр заложено два принципа обучения: первый – это от простого к сложному, а второй – «самостоятельно по способностям». Эти два объединенных вместе, с помощью игр, принципа позволяют решить сразу несколько проблем, имеющих отношение к творческому развитию детских способностей.

…Читать далее

Первые опыты изображения

Первые опыты изображенияУроки начальной художественной подготовки могут быть применены ещё тогда, когда малыш не совсем уверено стоит на ногах, а единственными средствами «рисования» являются ладошки и пальчики. Существуют краски, изготовленные из естественных красителей, которые вполне допустимы для попадания ребёнку на язык. В качестве «полотна» используются любые листы или куски обоев.

…Читать далее

Три этапа детского творчества

Три этапа детского творчестваВ творчестве детей существует три этапа. Первый из них это возникновение самого желания создать что-то своими руками, с подачи собственной фантазии. Правда, в младшем возрасте этому замыслу в основном способствуют старшие, а сам процесс творчества тормозится несформированностью идеи, которая пришла в голову маленькому творцу. Поэтому разница между первоначальной задумкой и реальным воплощением имеет свои рамки. Но с течением времени у ребёнка расширяются познания, навык, умения, и творческая деятельность достигает значительного усовершенствования.

…Читать далее